Сенсорная интеграция Айрес
Сенсорная интеграция – это процесс объединения, систематизации и координации ощущений человека, поступающих по нескольким чувственным каналам для получения информации о том, что происходит с нашим телом и окружающей средой.

Чувственные каналы или сенсорные ощущения можно разделить на зрительные, слуховые, вестибулярные, тактильные, проприоцептивные (ощущение положения частей собственного тела относительно друг друга), вкусовые и обонятельные. Эти ощущения в результате работы мозга объединяются в единый и целостный образ предмета, ситуации или явления.
Неполадки в системе сенсорного восприятия не дают человеку целостного ощущения себя и окружающего мира, который представляется им как хаотичный и раздробленный. Грамотно вовлекая все ощущения в процесс развития человека, можно значительно скоординировать и разработать и другие значимые системы и органы человека.
Развитие сенсорных функций у ребенка позволяет ему более эффективно и ярко жить в окружающем мире, грамотно на него реагировать посредством распознавания сигналов от внешних факторов и систем, планирования своих действий.
Сенсорная интеграция значительно улучшает тонус всего организма.
Рекомендовано:
— практически всем детям, так как сенсорная интеграция способствует более качественному психическому развитию и созреванию нервной системы;
— особенно для неговорящих детей и детей, имеющих коммуникативные проблемы, т.к. занятия по сенсорной интеграции стимулируют развитие эмоций, мышления, речи и связей мозга с телом.
Занятия проходят в оборудованном зале с использованием специального оборудования (песок, камни, ракушки, вода, надувные предметы, валики, мячи, качели, гамаки, ароматерапия, звуковая среда, зрительная среда и пр.).
Наши специалисты прошли курс обучения методике «Сенсорная интеграция Айрес» у Сьюзан Смит Роли, США (Susanne Smith Roley). Сьюзан Роли:
— непосредственная ученица Джин Айрес (A.Jean Ayres, 1920-1989);
— профессиональный врач и эрготерапевт с более чем 30-летнм опытом работы в педиатрии;
— получила степень бакалавра в Университете штата Индиана, прошла обучение по направлению медицина в Бостонском университете и в университете Южной Калифорнии;
— практикует в Южной Калифорнии и является соучредителем некоммерческого объединения по Сенсорной интеграции (CLASI);О
— является международно признанным автором и преподавателем по теории и применению сенсорной интеграции; (https://digitalcommons.sacredheart.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1017&context=ot_fac)
— является членом организации по совершенствованию сенсорной интеграции и премий Джин Айрес в США.
В нашем центре занятия проводят специалисты с высшим медицинским образованием и специалисты по адаптивной физической культуре.
Целесообразно занятия проводить 2-3 раза в неделю.
| Занятия со специалистами психолого педагогического направления | ||
|---|---|---|
| Сенсорная интеграция, индивидуальное | 40/30 мин. | 2 000/1500 ₽ |
- Центр лечения сколиоза НПЦ «Ортостан»
- Центр эмоционального благополучия
- Развитие речи у детей с аутизмом
- Логопед
- Дефектолог
- Логопедический массаж
- Логотейпирование
- Нейрологопед
- ABA терапия
- Томатис метод (оригинальное оборудование Besson)
- Миофункциональная терапия
- Фонопед
- Невролог
- Мануальная терапия
- Патопсихологическое обследование
- Тест Векслера
- Сенсорная интеграция Айрес
- Оздоравливающий массаж
- Холистический массаж
- Бломберг терапия
- Адаптивная йога в гамаках
- Адаптивная физкультура и спорт
- Терапия по развитию движений с пеленок
- Резет техника
- Метод «Со-творение»
- Погашение примитивных рефлексов
- Семейная мягкая школа
- Телесно ориентированная терапия
- Площадка нейромышечной активации “Полет”
- БОС Биологически обратная связь
- Интерактивный метроном (IM)
- Самообслуживание и бытовые навыки
- Нейропсихолог
- Игровая терапия
- Психолог
- Песочная терапия
- Сказкотерапия
- Развитие через творчество
- Занятие по социальной подготовке к школе, садику
- Клуб «Точка сборки» 7-13 лет
- Мальчишеский клуб «Отважное сердце»
- ТЕАТР Эмоций и Смысла 6-15 лет
- Когнитивно-поведенческая психотерапия (КПТ)
- Выявление дисбаланса микроэлементов
